名字: 李成美                            
学校:中南林业科技大学
专业:建筑学
年级:2020级
性别:女
籍贯:湖南衡阳
英语等级：词汇量4500+（百词斩测试认证），由于未抢到四级考试名额所以还未考试
可任教科目:英语
可任教年级:小初高
空余时间：即刻至9月3号，开学后也可以
上课区域：长沙市
家教经验或个人优势:
英语单科高考成绩为130，大一参加英语配音大赛获三等奖，参加英语演讲比赛获优胜奖，大学两次期末考试成绩都位于班级前列，寒假的时候曾经辅导过一个高二生和一个初中生，他们的父母对我的评价都是，很认真负责，有耐心。我对高中英语的理解就是考试听力占20%剩下的部分，78%考单词，2%考语法/理解/语言文化。而关于记单词的方法，最高效的其实是图像记忆，词根缀记忆法，语境记忆法，这方面因为我从高二就开始混合使用这三种方法方法，所以到了高三我基本上没花多少时间在记单词上，这大大增加了我学习其他科目的时间。图像记忆家长不用担心，受人以鱼不如授人以渔，我可以教会学生自己做思维导图（用手机软件做），关于词根词缀记忆法，可以说掌握了词根，就像抓住了这个单词的根，由此顺藤摸瓜，就能记住它的一大串同根词，这样记单词才事半功倍。（我讲单词，还会给孩子讲到词源故事，所谓词源故事，可以类比为成语的典故）词缀分为前缀和后缀，英语里面总共就一百多个而常见的也就十多个，所以要掌握前缀和后缀是很简单的。而语境记忆则是文章中利用上下文语境的联系推导并深刻记住单词的准确意思和用法（教材里面对单词的翻译往往不够精确，无法触达到最根本的意思，也没有考试中最喜欢考的熟词僻义）这些我都可以很耐心，很负责地教给他，直到学生能自己学会这种方法去记忆单词。关于高中语法，其实语法这个东西很简单，只需要2，3节课我就能讲清楚。重点是要常练，把它内化成自己潜意识里的规则.。听力和口语也是我能力最好体现，我个人对高中英语的教学方法持保留态度，我读高中时，最强的就是听力和阅读，我喜欢配音，喜欢背阅读理解的文章，事实证明刷阅读题背阅读题是成绩提升最快的方法，也是最能积淀英语素养的方法。课后我也会给他布置任务，并且给他制定科学的记忆计划。请家长放心，我一定是最认真负责的老师。